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第220章 年威海集训 3（第3页）

“同学，能帮我把行李放一下吗？”一个温和的声音打断了叶安诺的思绪。她抬头，看到一位年轻的女生正费力地搬着行李。叶安诺连忙起身帮忙：“当然可以！”

“太感谢了！你也是学生吧？看你拿着这么多书。”女生感激地说。

“对，我回学校参加毕业考。”叶安诺笑着回答。

“哇，毕业考！那一定很重要。我是去北京旅游的，一直很向往清华大学，你们学校是不是特别美？”女生好奇地问。

叶安诺眼中闪过一丝自豪：“是的，清华园不仅风景美，学习氛围也特别浓厚。在那里，我认识了很多优秀的同学，我们还一起组建了‘跨界四人组’，互相学习、共同进步。”

“跨界四人组？听起来好有意思！”

“是啊，我们组里有短跑运动员、钢琴特长生，还有戏剧社社长。虽然大家的专业领域不同，但我们经常交流，从彼此身上学到了很多新的东西。我还发起了‘运动心理学工作坊’，把赛场上的经验和心理学知识结合起来分享给大家。”叶安诺兴致勃勃地介绍着。

女生听得入神：“你太厉害了！又要打乒乓球，又要学习，还能做这么多有意义的事。我要是有你一半的毅力就好了。”

叶安诺摆摆手：“其实每个人都有自己的闪光点和潜力，只要找到适合自己的方法，并且坚持下去，都能做得很好。就像我打乒乓球，一开始也遇到了很多困难，但只要不放弃，总会找到突破的办法。学习也是一样。”

飞机降落在北京后，叶安诺打车直奔学校。走进熟悉的校园，看着来来往往的同学，她感受到了一种别样的亲切。

“安诺！”一声呼喊传来，是她的同学。

“好久不见！”叶安诺快步迎上去，和同学紧紧拥抱。

“准备得怎么样？这次考试可不简单。”同学关切地问。

“还行，这段时间在集训之余一直在复习。不过还是有点担心，毕竟有段时间没系统学习了。”叶安诺坦诚地说。

“别担心，以你的能力肯定没问题。而且你在赛场上那种冷静和专注，在考场上也一定能发挥出来。对了，这次比赛什么时候比完啊？”

“还有几场重要的赛事，估计得忙到年底了。不过等忙完这一阵，我就可以专心研究运动员心理韧性的课题了。”叶安诺眼中闪烁着期待的光芒。

第二天一早，叶安诺走进了《普通心理学》的考场。试卷上，选择题考察着神经元的功能、经典条件反射的机制等基础概念，她凭借扎实的记忆快速作答。简答题要求分析情绪的维度与两极性，叶安诺联想起比赛时自己从紧张到镇定的情绪转变，结合理论展开论述。论述题“结合实际谈谈心理学在团队协作中的应用”，她立刻想到乒乓球队的日常训练，从凝聚力、沟通方式等方面，洋洋洒洒写满了整张答题纸。

《实验心理学》考试时，题目聚焦实验设计与数据分析。叶安诺盯着“设计一个研究注意力分配的实验”的题目，脑海中浮现出自己在赛场上同时关注对手动作、球路轨迹和战术布局的场景。她迅速列出实验假设、变量控制方案和实验步骤，甚至补充了可能出现的实验误差分析。

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《社会心理学》的试卷上，案例分析题给出了校园冲突事件的材料，要求运用群体影响、归因理论进行解读。叶安诺想到校辩论队备战时的磨合，将群体极化、基本归因错误等理论融入分析，还提出了如何通过沟通化解矛盾的建议。